{"id":5023,"date":"2018-11-11T08:28:07","date_gmt":"2018-11-11T06:28:07","guid":{"rendered":"http:\/\/gymnasium-odenkirchen.de\/wordpress\/?page_id=5023"},"modified":"2018-11-11T08:28:07","modified_gmt":"2018-11-11T06:28:07","slug":"willkommen-in-der-fachgruppe-physik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gymnasium-odenkirchen.de\/wordpress\/?page_id=5023","title":{"rendered":"Willkommen in der Fachgruppe Physik"},"content":{"rendered":"<p>Physik ist eine Naturwissenschaft und in vielen Bereichen Grundlage f\u00fcr die Erkenntnisgewinnung in den \u00fcbrigen Naturwissenschaften.<br \/>\nMan lernt seine Umgebung zu verstehen und verschiedene Fragen des Alltags zu beantworten:<\/p>\n<p>Warum ist die Rose rot?<br \/>\nWas h\u00e4lt Satelliten auf ihrer Bahn?<br \/>\nWie produziert eine Windkraftanlage Strom?<br \/>\nWas passiert eigentlich, wenn der F\u00f6n ins Wasser f\u00e4llt?<br \/>\nWas hat Einstein mit modernen Navigationssystemen zu tun?<br \/>\nWoher kommt der Regenbogen?<br \/>\nWarum fallen wir nicht von der Erde?<br \/>\nWarum ist man bei Gewitter im Auto gesch\u00fctzt?<br \/>\nWas haben Wasserwellen und Licht gemeinsam?<br \/>\nWie funktioniert ein Kernkraftwerk?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Fachinhalte<\/h3>\n<h4><strong>Klasse 6<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Elektrizit\u00e4t<\/strong>&nbsp;<\/p>\n<p>Einfache Stromkreise, Wirkungen des elektrischen Stroms, Ger\u00e4te im Alltag, sicherer Umgang mit Elektrizit\u00e4t, Elektromagnete, Dauermagnete.<\/p>\n<p><strong>Temperatur und Energie<\/strong><\/p>\n<p>L\u00e4ngen- und Volumen\u00e4nderung bei Erw\u00e4rmung und Abk\u00fchlung, Temperaturmessung, Aggregat-zust\u00e4nde und (einfaches) Teilchenmodell. Thermische Energie, Energietransportketten, Sonne als wichtigste Energiequelle.<\/p>\n<p><strong>Das Licht und der Schall<\/strong>&nbsp;<\/p>\n<p>Licht und Sehen, geradlinige Ausbreitung des Lichts, Reflexion und Spiegel, aktive und passive Sicherheit im Stra\u00dfenverkehr, Schattenbildung und Mondphasen, Finsternissen, Schallausbreitung, Tonh\u00f6he, Lautst\u00e4rke, Schallgeschwindigkeit<\/p>\n<h4><strong>Klasse 8<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Optische Instrumente, Farbzerlegung des Lichts<\/strong><\/p>\n<p>Brechung, Reflexion und Totalreflexion, Strahlenverlauf durch Linsen, Lupe, Fernrohr, Mikroskop, Abbildungen, Fehlsichtigkeit und Korrekturen, Zusammensetzung des wei\u00dfen Lichts, Farbzerlegung.<\/p>\n<p><strong>Elektrizit\u00e4t<\/strong><\/p>\n<p>Spannung und Stromst\u00e4rke als Messgr\u00f6\u00dfe, elektrische Leistung, elektrischer Widerstand und Ohmsches Gesetz, typische Spannungen und Gefahren, Schukosystem und FI-Schalter, elektrische Energie, Elektronen als Ursache von Ladung und Stromst\u00e4rke, Kern-H\u00fclle-Modell, Reibungselektrizit\u00e4t.<\/p>\n<h4><strong>Klasse 9<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Kraft, Druck, mechanische und innere Energie&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>Geschwindigkeit, Kraft als vektorielle Gr\u00f6\u00dfe, Zusammenwirkung von Kr\u00e4ften, Gewichtskraft und Masse, Hebel und Flaschenzug, mechanische Arbeit und Energie, Energieerhaltung, Druck Auftrieb in Fl\u00fcssigkeiten.<\/p>\n<p><strong>Energie, Leistung, Wirkungsgrad&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>Energie und Leistung in Mechanik, Elektrik und W\u00e4rmlehre, Aufbau und Funktionsweise eines Kraftwerkes, regenerative Energieanlagen, Energieumwandlungsprozesse, Elektromotor und Generator, Wirkungsgrad, Erhaltung und Umwandlung von Energie.<\/p>\n<p><strong>Radioaktivit\u00e4t und Kernenergie<\/strong>&nbsp;<\/p>\n<p>Aufbau der Atome, ionisierende Strahlung (Arten, Reichweiten, Zerfallsreihen, Halbwertszeit) Strahlensch\u00e4den und Strahlenschutz, Kernspaltung, Nutzung und Risiken von Radioaktivit\u00e4t und Kernenergie<\/p>\n<h4>Oberstufe<\/h4>\n<p>st\u00e4rkere Mathematisierung der physikalischen Zusammenh\u00e4nge<\/p>\n<h4><strong>Jahrgangsstufe EF<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Mechanik&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p>geradlinig gleichf\u00f6rmige und gleichm\u00e4\u00dfig beschleunigte Bewegung, Kreisbewegungen, Kr\u00e4fte, Energie- und Impulserhaltung<\/p>\n<h4><strong>Qualifikationsphase<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>25 obligatorische Versuche<\/li>\n<li>Millikan-Versuch<\/li>\n<li>Elektronenbeugung<\/li>\n<li>Fadenstrahlrohr<\/li>\n<li>Doppelspalt<\/li>\n<li>Gitter<\/li>\n<li>Photoeffekt<\/li>\n<li>Wellenwanne<\/li>\n<li>Leiterschaukel<\/li>\n<li>Leiterschleife<\/li>\n<li>Transformator<\/li>\n<li>Thomson\u2018scher Ringversuch<\/li>\n<li>Generator<\/li>\n<li>Oszilloskop oder Messwerterfassungssystem<\/li>\n<li>Modellexperiment zu Freileitungen<\/li>\n<li>Geiger-Mu\u0308ller-Za\u0308hlrohr<\/li>\n<li>Absorptionsexperimente<\/li>\n<li>Linienspektren<\/li>\n<li>Franck-Hertz-Versuch<\/li>\n<li>Charakteristische Ro\u0308ntgenspektren<\/li>\n<li>Flammenfa\u0308rbung<\/li>\n<li>Sonnenspektrum<\/li>\n<li>Michelson-Morley-Experiment<\/li>\n<li>Lichtuhr<\/li>\n<li>Myonenzerfall<\/li>\n<li>Zyklotron<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Physik ist eine Naturwissenschaft und in vielen Bereichen Grundlage f\u00fcr die Erkenntnisgewinnung in den \u00fcbrigen Naturwissenschaften. Man lernt seine Umgebung zu verstehen und verschiedene Fragen des Alltags zu beantworten: Warum ist die Rose rot? Was h\u00e4lt Satelliten auf ihrer Bahn? Wie produziert eine Windkraftanlage Strom? Was passiert eigentlich, wenn der F\u00f6n ins Wasser f\u00e4llt? Was hat Einstein mit modernen Navigationssystemen zu tun? Woher kommt der Regenbogen? Warum fallen wir nicht von der Erde? Warum ist man bei Gewitter im Auto gesch\u00fctzt? Was haben Wasserwellen und Licht gemeinsam? 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